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学校不得强制为学生确定高中选考科目
发表时间:2019-12-01 20:22

学校不得强制为学生确定高中选考科目


北京市教委:学校不得强制为学生确定高中选考科目
2020年北京市将迎来新高考,目前,首批考生正在高一就读,下学期起他们将开始选课走班生涯。近日,北京市教委发布《关于做好新高考背景下普通高中教学组织管理工作的通知》,要求学校不得为学生确定选考科目。
同时,通知要求学校要依据学生选课情况,合理排课编班和安排教学计划,避免任意增减课时、增加教学时间、排课前紧后松、班额超45人等现象,任何单位和个人不得泄露学生选课相关数据。

不得强制,配专职老师指导学生选课

通知指出,学校要规划好三年课程安排,开齐国家规定的各类课程,开足规定的课时。充分挖掘课程资源,开发、开设丰富多彩的选修课程,满足学生选课需求。
同时,学校应建立选课指导制度,为学生提供课程说明和选课指南,帮助学生和家长了解学校课程开设情况。采用专职教师与兼职教师相结合的方式,组建以专职教师为核心、以班主任和兼职教师为骨干、全体教职工共同参与的指导队伍,班主任或导师要与学生建立相对固定的联系,指导学生选课,学校要配备学生发展指导专职教师。
学校还应建立学生发展指导制度,帮助学生选择适合的发展方向。对学生在理想、心理、学业、生活、生涯规划等方面指导,帮助学生结合高校专业要求、学校选课指南、学习兴趣和学业水平等,科学合理确定选考科目,减少盲目性和功利性,引导家长正确对待,避免反复修改调整。
指导形式上,学校可从高一年级起开设学生发展相关课程,在学科教学中渗透生涯规划内容,开展班会、讲座、社会实践等活动,利用校内外资源,建设学生职业体验基地,利用教育系统及社会资源组建和丰富专家团队,多种途径开展指导。
学校要在高一第二学期末调查学生选课意向,不得强制为学生确定选考科目。学生选完课后,在高二年级开始针对选考科目走班学习。

统筹师资,加强每一名教师走班教学能力

通知规定,学校要统筹师资、教室等资源,合理安排教师教学任务和工作量,科学制定教师绩效标准。各区要制定区级工作方案,指导学校实施选课走班教学。根据学生选课情况,探索学区内、集团内学生跨校选课、教师跨校兼课的流动机制。
各区要核定师资数量和各学科比例,充实和调整高中教师队伍和学科结构,建立健全师资补充机制。要制定区级全员培训方案,有针对性加强每一名教师走班和分层教学能力。
此外,各区要在编制和进京指标等资源配置上向普通高中学校倾斜,鼓励建立区级流动教师资源库,多种形式解决师资补充问题。

科学管理,列出一系列“禁令”

通知明确提到,学校要制定走班教学工作方案,并将方案报区教育行政部门备案,依据学生选课情况,合理排课编班和安排教学计划,避免任意增减课时、增加教学时间、排课前紧后松、班额超45人等现象。
在班级管理制度上,要让行政班与教学班有机结合,健全班级建制,明确班级负责教师;实时监测、检查学生情况,进行科学管理。
同时,通知鼓励各区使用市级选课走班服务平台进行资源调配管理,支持各区按市级标准自建平台,利用人工智能、大数据等技术提高选课走班、资源配置、质量评价等环节的效率和效果,借助信息化手段提高管理水平。此外,北京市教委强调,要加强数据统筹和信息安全工作,任何单位和个人不得泄露学生选课相关数据。
最后,北京教委指出要加强舆论宣传和引导,为改革营造良好环境;建立督导考核制度,确保以上各项任务落实到位。




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