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学校教学论坛暨课堂教学观摩
发表时间:2019-11-04

学校教学论坛暨课堂教学观摩


2019年10月31日—11月1日,由外语教学与研究出版社主办(以下简称“外研社”)、苏州外国语学校承办的“2019全国外国语学校教学论坛暨课堂教学观摩研讨”在苏州召开。全国各地1200余位专家、学者、教研员、学科带头人和一线教师云集论坛,围绕“探索外国语学校校本课程建设,促进核心素养有效落地”这一主题,以广阔的教育视野和深入的教学实践,探究基础外语教育改革与发展。全国基础外语教育研究培训中心为此次论坛的学术支持单位。

 

 

分会场

10月31日下午至11月1日下午,论坛设有小学、初中、高中、雅思中学四个分会场,各分会场分别包含研讨课展示、互动评课等环节。

【小学分会场】

来自北京外国语大学附属外国语学校的李文霞老师、苏州外国语学校的陈本洪老师、杭州绿城育华亲亲学校的Daisy Jones老师和武汉光谷(国际)外国语学校的万丽老师分别进行了四节在融合式教学中侧重语法、词汇和CLIL的研讨课展示。

 

首都师范大学教授邱耀德和成都师范学院外国语学院副教授张琦以圆桌论坛的形式就四节研讨课进行了现场评课和研讨。

 

邱耀德教授从小学低年级听说能力培养、如何搭建真实语境、课堂互动模式有效性及教学重难点把握等方面与参会老师们进行了深入的讨论。他呼吁教师们应该搭建一个可以调动全班同学互动、体验和参与的课堂。同时,在每节研讨课的教学活动设计方面,邱教授分享了自己的思考和建议,让参会老师受益匪浅。

张琦副教授就研讨课的课堂核心素养的渗入、教学支架的搭建、文本的整合方式等方面向现场老师们剖析了四节研讨课的亮点。同时,她认为教师们要有科学的“学生观”和“教材资源的开发及整合观”。张琦副教授最后强调在实际教学中,教师们要进行结构化的逻辑梳理、了解教材编者的意图以及促进学生多元智能的发展。

来自成都实外新都五龙山学校的赵莉老师和南京外国语学校的孙D老师进行了基于阅读语篇整合式的同课异构;来自人大附中朝阳分校的杨宛平老师和广西师范大学附属外国语学校的郭老师进行了基于图片故事语篇整合式的同课异构。

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