主页 > 学校 > 正文
莫让“收到请回复”扰乱学校工作
发表时间:2018-11-07

莫让“收到请回复”扰乱学校工作


如今,上级部门或领导在微信群里下发通知是司空见惯的事,“收到请回复”,更是规定动作。一旦回复慢了或未及时回复,领导就“很生气”。
 
对学校办公室工作人员来说,被要求加入的QQ或微信群通常有教育工作群、基教群、职教群、教师资格注册群、教育质量报告编写群、教师信息管理群、校安工程群,等等。如果单是回复“收到”二字并不太难,但“收到”两个字之后的“请于X月X日前上报”“请立即报送”“请尽快完成”“请尽快开展”等却不那么简单。除去会议通知、文件下载、表格填报、方案撰写、活动总结上交、自查报告报送、整改落实情况报告的提交、教师信息采集等,这些活计不是拇指一按“收到”两个字就能解决的。作为学校的中枢,现在的办公室每天海量的工作量却都耗在了“收到请回复”上,既不轻松,更不简单。
 
教育工作诸多QQ工作群、微信工作群的建立,使得上级部门与所辖区域内基层学校之间始终处于在线状态,改变了学校与教师的工作结构和状态,通知、指示、文件等信息上传下达均在“手指轻点间”,极大地提高了工作的效率。然而,当各种关于教育工作的QQ群、微信群惊人一致地涌现出诸如“收到请回复”格式化的语言时,有必要审视一下:教育行政工作如此“急行军”,基层学校真的能迅速遵照执行?
 
学校教育工作说到底,无非就是教书育人。育人需要的是宁静,教书需要的是安静。过多的工作群,过滥的“收到请回复”,看似高速运转,实则多是离心空转,扰乱了学校教育教学工作。
 
要改变学校教育工作在“群”里转的现状,使学校教育工作回归到正常轨道上来,就要对“群工作”进行规范。近日,中共中央办公厅印发了《关于统筹规范督查检查考核工作的通知》,这为各级各部门对基层学校的督查、检查、考核指明了方向。各级教育部门要尊重教育规律,缩减、规范督查、检查、考核项目,规范“群工作”管理,减少不必要的通知与回复,给学校、教师减负松绑,真正让学校工作的重心落在教书育人之上。

文明播报

佛堂作家赴江西上饶采风活动
以真善美奏响江西好人美德乐章
江西南昌全面放开养老服务市场
江西 “四项促进”跑道安全品质
江西井冈山市守护“舌尖上的安全”
资源枯竭型城市大难题,江西萍乡
当街抢孩子无人管,被3个出租车拦下
北京银行向江西36家商会授信120亿元
江西首届高校BIM装配式设计大赛

it

媒体:IT企业布局AI,灵羚科技赴乌镇之约
新IT时代每一个产业都面临转型
中国IT市场以"宇宙速度"增长
阿里云之父的中国IT界黄埔军校
哪部手机才是续航中的机皇?
IT企业布局AI灵羚科技
成为程序员只需5个月就好
华为MateBook 13笔记本电脑发布
中小企业IT服务可以这样玩!

福彩

双色球第18131期预测:红球杀号为13
3D第18304期预测:偶码仍有热度
福彩三大利好活动 真情回馈彩民朋友
福彩3D第304期,落码重点关注
彩民惊喜中得福彩3D大奖20注
福彩3D第18303期预测:看好双胆5 6
双色球中千万需要去计算概率
4兄弟合买喜中双色球1051万
80后小伙6元命中福彩796万
友情链接:

以上整理自互联网如有侵权请及时联系我们进行删除,谢谢!联系方式:1700055555@qq.com