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新时代文明实践孕育“幸福石榴籽”
发表时间:2021-07-28



新时代文明实践孕育“幸福石榴籽”


浙江省宁波市北仑区新时代文明实践中心与宁波职业技术学院合作成立“北仑区志愿者学院”,邀请我担任名誉院长,前去揭牌并辅导的时候,接触和了解“米娜工作室”的志愿服务情况。工作室主要开展少数民族学生思想教育与成长服务,将传播新思想、引领新风尚落到实处。当时,米娜瓦尔.艾力老师告诉我,他们有一个“石榴籽公益基金”,为少数民族学生与青少年提供关爱和帮助,这是积极响应习近平同志在第二次中央新疆工作会议讲话提出的“各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起。”今年,他们考虑打造“石榴籽”志愿服务项目,申报宁波市新时代文明实践志愿服务大赛。我当时就提出,“石榴籽”这个主题内容非常好,但是也有不少地区采用“石榴籽”作为项目名称,就建议米娜老师将名称改为“幸福石榴籽”,凸显少数民族对美好生活的向往。同时,我对项目内容做了一些补充和建议。不久,非常高兴地得知,“幸福石榴籽”项目以高分获得宁波市新时代文明实践志愿服务项目大赛的金奖,纳入首届全国新时代文明实践志愿服务展示交流会与第二届浙江省新时代文明实践项目大赛的候选名单。为此,我特意请米娜老师提供一些资料,也上网搜寻有关资料,撰写这篇新时代文明实践孕育“幸福石榴籽”的文章,探讨文明实践志愿服务对少数民族青少年成长的重要作用。这也算是我作为“北仑区志愿者学院”名誉院长作出的一点点贡献。

01

幸福有信仰

“幸福石榴籽”要有信仰、有追求,有不断学习和进步的动力。其实,“米娜工作室”的发起人——米娜瓦尔.艾力就是一步步探索追寻、一步步确立信仰,并且成为带领新疆班学生树立信仰和追求的点灯人。2005年,米娜考上大学,只身前来宁波大学读书的时候,“会迷茫、会焦虑、也会孤独”,经历思想和情感的历练。但是,不论遇到什么困难,不论存在什么困惑,她都想起外公的叮嘱。外公是有着56年党龄的教育工作者,也是点亮米娜人生道路的人,每次见面都叮嘱她“要不忘初心,要听党话,要做好各民族学生的引路人。” 因此,米娜说,“我希望能将信仰的力量传递给每一个学生,让他们去点亮更多的人。”几年来,她在培养8批230名优秀少数民族学生的时候,家访走遍新疆的三十多个区县,行程超过十万公里。通过“米娜工作室”的引导和激励,少数民族学生在新时代新思想的引领下,逐渐树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观,增强“五个认同”。“幸福石榴籽”项目就是在关心、帮助少数民族青少年的过程中,引导他们认识祖国、认识党,培养为社会主义国家发展和人民幸福做贡献的志向。

02

幸福有真情

“米娜工作室”开展新疆少数民族学生的思想教育与关爱服务,最重要的是有真情、有热情、有关爱、有温暖。因为,宁波职业技术学院新疆班的学生,都是千里之外,远离家乡和亲人,来到这里学习知识和技术。由于人生地不熟,生活习惯有差异等等,也会面临较多的困难。宁波职业技术学院既在宿舍安排、饮食安排等尽可能照顾少数民族的需求,提供较多的方便;也通过配备优秀的辅导员、教师等为学生进行关怀和引导;还通过团委组织学生志愿者结对帮助少数民族学生,让他们更快融入校园生活与学习。与此同时,北仑区文明办、团区委、志愿服务联合会也组织开展沟通交流活动,帮助少数民族学生了解和熟悉北仑区的生活环境、文化习俗,适应城市生活。米娜老师就是在宁波大学毕业后,被宁波职业技术学院招聘的优秀教师,专门从事新疆班的辅导员工作,做少数民族学生的“引路人”。“米娜工作室”成立以后,组织学院的学生志愿者、北仑区的青年志愿者,既开展少数民族学生的结对成长、谈心引导、村社家访等引导服务,也开展困难学生的帮学、帮困、帮教等关爱服务,还开展全过程的新生入学、学习进程、实习阶段、毕业返乡、思源反哺等陪伴服务。这样,让新疆班的学生感受祖国的关怀、感受“家的温暖”、感受“亲情的力量”,不仅仅安心在宁波职业技术学院学习成才,而且获得关爱、获得友情、获得充实的生活。

03

幸福有知识

宁波职业技术学院开设新疆班,招收少数民族学生,就是为祖国边疆地区培养德才兼备、进取奋斗的青年人才。“米娜工作室”以“铸魂育人厚植家国情怀,立德树人助力成长成才”的目标,运用灵活多样、学生喜闻乐见的方式方法,提高少数民族学生的学习兴趣和积极性。一方面,通过学生志愿者的结对交流沟通,帮助新疆班同学掌握科学的学习方法技巧,逐渐跟上学习进度、取得良好成绩。另一方面,鼓励新疆班学生发挥“动脑、动手、动脚”的积极性,在实践中学习领会各种知识。在宁波职业技术学院,专门开办“学生志愿服务一条街”,提供大学生就近就便参与关爱互助的服务活动,也将学生制作的各种手工艺品进行义卖。新疆班学生既参加关爱互助的志愿服务,也制作民族风格的文创产品和手工艺品进行义卖;为社会他人做出贡献的同时,锻炼了才能、增长了见识。8年来,米娜和“米娜工作室”的志愿者,带出了8批230名优秀的少数民族学生,成为在新疆和浙江社会经济发展、民族团结进步的新生力量。

04

幸福有团结

宁波职业技术学院“米娜工作室”开展少数民族学生思想引导、志愿服务过程中,非常重视民族团结观念的培养和实践。牢记“各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起”的嘱托,通过校内与校外、浙江与新疆的各项关爱互助活动,培养少数民族学生的团结精神、合作意识。一方面,引导新疆班学生善于“团结班里同学、团结校内同学、团结北仑区青年”。虽然新疆班的同学都是来自新疆维吾尔自治区,但是分别来自的不同县区,成长环境、个性爱好各有不同。“米娜工作室”引导少数民族学生深度交流、相互理解,相互关心、共同成长,逐渐建立起班级共同的成绩和荣誉。同时,鼓励新疆班同学与校内汉族同学,其他各民族同学多交流,多合作。尤其是在志愿服务的合作中相互欣赏、相互尊重,了解彼此的生活与文化,形成团结和睦、和谐生活的共同体。还有,宁波市北仑区委宣传部、统战部等牵线搭桥,让新疆班的少数民族学生“走进社区、走进企业、走进市集”,与社区居民、青年员工、市场人员交流沟通,体验各民族的团结与合作。特别是北仑区的志愿者,为少数民族学生提供引导、讲解等服务,让他们在交往交流中感受各族同胞的温暖,增强团结发展的信心。另一方面,鼓励新疆班少数民族学生假期回到家乡也开展民族团结的讲解宣传,毕业之后积极从事民族团结的工作。特别是“米娜工作室”连续7年组织462名学生志愿者返疆开展“民族团结我践行”暑期社会实践活动,向当地居民及中学生共计1100余人宣讲民族团结小故事,传递社会正能量。如学生卡德旦,在米娜老师的引导和帮助下成长较快,毕业后回到新疆新河县税务局工作,并且担任深度贫困村尤古买希勒克村的驻村扶贫干部,在物质帮扶的同时,组织村民画画、跳舞、学知识、学技术,一点一滴建立脱贫致富的信心、培养生活发展的技能,共同建设美丽村庄。通过“幸福石榴籽”的志愿服务系列活动,这些少数民族学生树立正确的民族观、团结观,积极促进新疆各民族团结发展,也积极促进与全国各民族的团结发展。

05

幸福有奉献

“米娜工作室”在关心和帮助新疆班少数民族学生的时候,也激励和吸引他们参加志愿组织、参与志愿服务。他们组建浙江省第一支新疆籍少数民族大学生城管义工服务队、“护河队”等公益团队,开展“文明经商”“五水共治”“垃圾分类”等文明劝导、环保宣传、敬老助老等公益活动160余场次,参与1200余人次,服务时长超2000小时;还成立“石榴籽公益基金”,设立“米娜民俗公益分店”,专门采购和义卖新疆贫困种植户商品,并将5万余元善款全部用于资助家乡的寒门学子。少数民族学生在参与志愿服务、帮助社会人群的时候,一方面为奉献爱心、乐于助人而感到自豪;另一方面在服务实践中认识社会、提高素质,奠定成长成才的基础。这样,“幸福石榴籽”的志愿服务就充分实现“助人”与“育人”的双功能,在弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神时,也促进少数民族学生成长为社会主义建设的人才。

“幸福石榴籽”志愿服务项目是米娜工作室、石榴籽公益基金在新时代文明实践中推出的新项目、新服务,将关爱帮助新疆少数民族青少年成长,与引导其参与社会服务、奉献爱心热情相结合,在实践中促进思想发展和人格成长。北仑区新时代文明实践中心与宁波职业技术学院合作建立“北仑区志愿者学院”,就是加强对学院学生以及社会各界的志愿者专业培训、专业辅导,促进志愿服务的专业化发展,有效帮助城乡基层群众,有效促进社会文明进步。


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